Atividades de Compreensão de texto, A
Gotinha Cristalina para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC,
em homenagem ao Dia Mundial da Água.
O Dia Mundial da Água, celebrado em 22 de
março, é de fundamental importância para alunos do 4º e 5º ano do Ensino
Fundamental. Primeiramente, a data promove a conscientização sobre a
importância da água para a vida no planeta. Além disso, ela incentiva a adoção
de práticas sustentáveis para a preservação desse recurso natural.
Nesse sentido, ao abordar o tema em sala de
aula, os professores podem explorar diversas áreas do conhecimento, como
Ciências, Geografia e História, integrando os conteúdos à Base Nacional Comum
Curricular (BNCC). Por exemplo, em Ciências, os alunos podem aprender sobre o
ciclo da água, os diferentes estados físicos da água e a importância da água
para os seres vivos. Em seguida, em Geografia, podem estudar a distribuição da
água no planeta, os problemas relacionados à escassez de água e a importância da
gestão dos recursos hídricos.
Alinhamento à BNCC:
(EF15LP02) Estabelecer expectativas em
relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma
e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre
as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o
universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos,
imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações
e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a
adequação das hipóteses realizadas.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas
em textos.
(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido
produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos
multissemióticos.
(EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações
e outros recursos gráficos.
(EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças
e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes
vivos e não vivos de um ecossistema.
(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento
das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e
protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles
associadas.
(EF05GE06) Identificar e comparar
transformações dos espaços urbanos e rurais em diferentes tempos.
(EF05GE11) Identificar e descrever
problemas ambientais e sociais de escala local, regional e/ou global.
Este vídeo, "A Aventura de
Cristalina" serve para ser utilizado em sala de aula para incentivar a
preservação da água no nosso planeta.
Resumo do Vídeo:
Cristalina, uma gotinha de água, descobre
que o rio está poluído e seus amigos peixes estão doentes. Determinada a
ajudar, ela reúne suas irmãs gotinhas para uma jornada de limpeza e
conscientização. Juntas, elas falam com plantas, animais e crianças da vila,
ensinando sobre a importância de cuidar da água. Com esforço coletivo, o rio
recupera seu brilho, e Cristalina aprende que juntos podemos fazer a diferença
na proteção do planeta.
ATENÇÃO! Os materiais disponibilizados neste blog estão protegidos pela lei nº 9.610/98 e estão sendo cedido a você para seu uso pessoal. Portanto, não poderão ser vendidos ou usados para fins comerciais, cópias para outros sites, blogs ou redes sociais.
Este
projeto está alinhado aos componentes curriculares de Ciências, Geografia,
Linguagens e Arte, com o objetivo de desenvolver a consciência ambiental dos
alunos e incentivar atitudes responsáveis no uso da água. Abaixo, segue o
detalhamento das atividades com seu respectivo alinhamento à BNCC.
Objetivo
Geral:
Desenvolver
nos alunos a conscientização sobre a importância da preservação da água,
estimulando atitudes responsáveis no cotidiano, por meio de atividades lúdicas,
artísticas e científicas.
Objetivos
Específicos:
Compreender
a importância da água para a vida no planeta.
Identificar
formas de economizar e preservar a água.
Desenvolver
habilidades de trabalho coletivo e colaboração.
Refletir
sobre o uso consciente da água e suas implicações ambientais.
Criar
projetos e ações que incentivem o uso responsável da água.
Plano
de Aulas:
Aula
1: Introdução
ao Tema – O que é a água e sua importância
Objetivo:
Sensibilizar os alunos sobre a importância da água para a vida no planeta.
Atividades:
Roda
de conversa: Iniciar com uma roda de conversa perguntando aos alunos o que
sabem sobre a água. Perguntar por que ela é importante e onde encontramos a
água no nosso cotidiano.
Exibição
de vídeo (opcional): Um vídeo educativo sobre a água, como ela é distribuída no
planeta e como é essencial para todos os seres vivos.
Discussão
em grupo: Após o vídeo, perguntar aos alunos sobre o que aprenderam e discutir
as formas de preservação da água.
Alinhamento
à BNCC:
Ciências
(EF01CI03): Explorar e reconhecer a importância da água no cotidiano e no
funcionamento dos ecossistemas.
Língua
Portuguesa (EF01LP06): Participar de conversas, questionando e respondendo a
perguntas de forma clara sobre temas tratados.
Materiais:
Vídeo
sobre a água e sua importância (pode ser encontrado no YouTube ou recursos educacionais).
Quadro
ou cartolina para registrar as ideias dos alunos.
Aula
2:
A Água e o Ciclo Hidrológico
Objetivo:
Ensinar sobre o ciclo da água e como ela se renova.
Atividades:
Explicação
do ciclo da água: Usar um desenho ou animação para explicar o ciclo da água
(evaporação, condensação, precipitação e escoamento).
Atividade
prática: Criar um miniciclo da água utilizando uma bacia com água, uma lâmpada
(simulando o sol) e um plástico transparente. Observar a evaporação e
condensação.
Discussão
em grupo: O que acontece quando o ciclo da água é interrompido ou alterado?
Alinhamento
à BNCC:
Ciências
(EF02CI06): Identificar e refletir sobre atitudes que promovem a preservação da
água e dos recursos naturais.
Ciências
(EF02CI03): Explorar e reconhecer a importância da água no cotidiano e no
funcionamento dos ecossistemas.
Arte
(EF01AR04): Produzir representações gráficas do ciclo da água.
Materiais:
Bacia
com água.
Lâmpada
ou lanterna (simulando o sol).
Plástico
transparente.
Aula
3:
Desperdício de Água – Como podemos economizar?
Objetivo:
Refletir sobre o desperdício de água e discutir ações para economizá-la.
Atividades:
Leitura
e discussão: Ler um conto ou história sobre uma "gotinha" de água que
aprende a ser esperta, economizando e cuidando da água. Pode-se adaptar um
conto já existente ou criar um.
Discussão
em grupo: Identificar situações cotidianas em que podemos economizar água
(exemplo: fechar a torneira enquanto escova os dentes, tomar banhos rápidos,
etc).
Atividade
criativa: Criar uma lista de "Desafios Gotinha Esperta" onde as
crianças precisam realizar ações que economizem água no dia a dia e
registrá-las.
Alinhamento
à BNCC:
Ciências
(EF02CI06): Identificar e refletir sobre atitudes que promovem a preservação da
água e dos recursos naturais.
Ciências
(EF03CI06): Investigar os efeitos do uso da água nas atividades humanas e na
natureza.
Língua
Portuguesa (EF02LP10): Produzir textos orais e escritos, narrando e descrevendo
situações que envolvem situações cotidianas.
Materiais:
Texto
ou história sobre a gotinha de água.
Cartolina
e canetas para criação dos desafios.
Aula
4:
A Água no Mundo – Problemas e Soluções
Objetivo:
Compreender os problemas relacionados à escassez de água e como podemos ajudar
a resolver.
Atividades:
Discussão
em grupo: Falar sobre a escassez de água em algumas regiões do mundo e como
isso afeta a vida das pessoas. Utilizar um mapa ou globo para mostrar as
regiões mais afetadas.
Pesquisa
em grupos: Cada grupo pesquisa um problema relacionado à água (escassez,
poluição, uso indevido, etc) e apresenta para a turma uma possível solução.
Jogo
“Missão Gotinha”: Simular um jogo onde os alunos devem resolver problemas de
preservação da água no planeta, como salvar rios poluídos, plantar árvores, e
evitar o desperdício.
Alinhamento
à BNCC:
Ciências
(EF03CI06): Investigar, por meio de observação e experimentação, os efeitos do
uso da água nas atividades humanas e na natureza.
Geografia
(EF02GE05): Identificar e analisar os diferentes usos da água nas regiões e os
problemas relacionados à sua escassez e poluição.
Geografia
(EF05GE08): Relacionar a escassez de recursos naturais, como a água, aos
hábitos e ações da sociedade.
Materiais:
Mapa
ou globo.
Cartolinas
e canetas para apresentar soluções.
Aula
5:
Culminância do Projeto – Produção Criativa e Apresentação
Objetivo:
Consolidar o aprendizado e criar um projeto coletivo sobre o uso responsável da
água.
Atividades:
Produção
artística: Cada grupo cria um cartaz, mural ou maquete sobre como economizar
água, com mensagens educativas e visuais sobre a importância da preservação.
Apresentação
dos projetos: Cada grupo apresenta sua produção para a turma e explica a
mensagem que quer transmitir.
Compromisso
coletivo: Concluir a semana com um compromisso coletivo, onde os alunos se
comprometem a praticar as ações de economia de água em suas casas e escolas.
Alinhamento
à BNCC:
Arte
(EF02AR06): Criar produções artísticas coletivas, representando a preservação
da água por meio de cartazes ou murais.
Língua
Portuguesa (EF03LP16): Leitura, interpretação e produção de textos com temas
ambientais.
Ciências
(EF04CI07): Identificar, analisar e propor soluções para problemas ambientais
relativos à escassez e à poluição da água.
Materiais:
Cartolina,
papel, tintas, pincéis, lápis de cor, e outros materiais de arte.
Mural
para fixar as produções.
Avaliação:
A
avaliação será contínua e processual, com base na participação dos alunos nas
atividades, na realização dos desafios propostos, na qualidade das
apresentações e na reflexão coletiva durante as discussões.
Atividades
complementares:
Visita
a uma estação de tratamento de água (se possível).
Campanha
de conscientização: Criar uma campanha de sensibilização sobre a importância da
água na escola, com cartazes e mensagens para toda a comunidade escolar.
Referências:
BNCC
- Base Nacional Comum Curricular (Competências e Habilidades de Ciências,
Geografia, Língua Portuguesa e Arte).
Livros
didáticos e recursos educativos sobre o ciclo da água e preservação ambiental.
Vídeos
educativos sobre o Dia Mundial da Água e sustentabilidade.
Este
alinhamento demonstra como o projeto "Gotinha Esperta" está integrado
aos objetivos e competências da BNCC, envolvendo as áreas de Ciências,
Geografia, Língua Portuguesa e Arte de maneira interdisciplinar. Ao longo das
atividades, os alunos terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos em
situações práticas, reflexivas e criativas, desenvolvendo uma conscientização
crítica sobre o uso e a preservação da água.
Este vídeo, "A Aventura de
Cristalina" serve para ser utilizado em sala de aula para incentivar a
preservação da água no nosso planeta.
Resumo do Vídeo:
Cristalina, uma gotinha de água, descobre
que o rio está poluído e seus amigos peixes estão doentes. Determinada a
ajudar, ela reúne suas irmãs gotinhas para uma jornada de limpeza e
conscientização. Juntas, elas falam com plantas, animais e crianças da vila,
ensinando sobre a importância de cuidar da água. Com esforço coletivo, o rio
recupera seu brilho, e Cristalina aprende que juntos podemos fazer a diferença
na proteção do planeta.
ATENÇÃO! Os materiais disponibilizados neste blog estão protegidos pela lei nº 9.610/98 e estão sendo cedido a você para seu uso pessoal. Portanto, não poderão ser vendidos ou usados para fins comerciais, cópias para outros sites, blogs ou redes sociais.
