ATIVIDADES BNCC

POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

Alinhar as questões de Matemática do 1º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental para garantir que as avaliações contemplem, de forma adequada, os campos de Números e Operações, Geometria e Grandezas e Medidas, assegurando coerência entre os objetivos de aprendizagem e as habilidades previstas para a etapa da alfabetização matemática. Esse alinhamento possibilita verificar o desenvolvimento das competências essenciais, como contagem, resolução de situações simples de adição, reconhecimento de formas geométricas e comparação de medidas, além de orientar o planejamento pedagógico, as intervenções didáticas e o cumprimento das diretrizes curriculares nacionais.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – LÍNGUA PORTUGUESA 5º ANO

Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 5º Ano do Ensino Fundamental, alinhada à BNCC, contemplando os gêneros textuais: poema, fábula e carta.

ALINHAMENTO BNCC:

Questão 01

Habilidade (BNCC): EF15LP02 – Identificar a ideia central de textos lidos, considerando o tema e as informações explícitas.

Comentário Pedagógico: A questão avalia a capacidade do aluno de compreender o tema principal do poema, mobilizando estratégias de leitura global e identificação de informações explícitas presentes no texto, fundamentais para a construção do sentido.

Gabarito: b)

Questão 02

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Inferir o sentido de palavras ou expressões em textos, com base no contexto de leitura.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha a inferência de sentido de palavras ou expressões figuradas, exigindo que o aluno utilize pistas contextuais do poema para interpretar significados que não estão explícitos, desenvolvendo a leitura inferencial.

Gabarito: c)

Questão 03

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Inferir o sentido de palavras ou expressões em textos, com base no contexto de leitura.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão de linguagem figurada e ações simbólicas presentes no poema, levando o aluno a relacionar expressões corporais, imagens poéticas e sentidos construídos a partir do texto.

Gabarito: d)

Questão 04

Habilidade (BNCC): EF15LP02 – Identificar informações explícitas e implícitas em textos de diferentes gêneros.

Comentário Pedagógico: A questão exige que o aluno interprete sentimentos, emoções e estados emocionais sugeridos pelo texto poético, mobilizando a leitura inferencial e a sensibilidade para os efeitos de sentido produzidos pelo verso.

Gabarito: c)

Questão 05

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Localizar informações explícitas em textos narrativos.

Comentário Pedagógico: Avalia a capacidade do aluno de identificar informações literais presentes no início da narrativa da fábula, demonstrando compreensão dos fatos apresentados de forma direta no texto.

Gabarito: a)

Questão 06

Habilidade (BNCC): EF35LP05 – Inferir o sentido global do texto e as intenções das personagens.

Comentário Pedagógico: A questão verifica a interpretação das atitudes e comportamentos das personagens, levando o aluno a compreender suas intenções e ações a partir do contexto narrativo e do desenvolvimento da história.

Gabarito: b)

Questão 07

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Identificar informações explícitas em textos narrativos, reconhecendo a sequência dos acontecimentos.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão da sequência narrativa, especialmente do clímax da história, identificando a ação decisiva que contribui para a resolução do conflito apresentado na fábula.

Gabarito: a)

Questão 08

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Identificar a moral ou ensinamento de fábulas, relacionando-a às ações das personagens.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha a interpretação do ensinamento moral da fábula, levando o aluno a relacionar as ações das personagens às consequências apresentadas no texto, característica central desse gênero.

Gabarito: d)

Questão 09

Habilidade (BNCC): EF03LP05 – Identificar o destinatário, o remetente e a finalidade de cartas pessoais e outros textos do campo da vida cotidiana, a partir da leitura e compreensão global do texto.

Comentário Pedagógico: A questão avalia a capacidade do estudante de reconhecer o destinatário da carta pessoal, demonstrando compreensão da situação comunicativa, do interlocutor e das características estruturais desse gênero textual.

Gabarito: a)

Questão 10

Habilidade (BNCC): EF35LP10 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Comentário Pedagógico: A questão verifica a compreensão do objetivo comunicativo da carta pessoal, levando o aluno a reconhecer a intenção do autor ao escrever o texto.

Gabarito: d)

Questão 11

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Reconhecer a organização composicional da carta pessoal.

Comentário Pedagógico: Avalia o conhecimento da estrutura composicional da carta, especialmente a identificação de elementos como local, data, saudação, corpo do texto e despedida.

Gabarito: c)

Questão 12

Habilidade (BNCC): EF35LP16 – Produzir textos de diferentes gêneros, com coerência, coesão, organização das ideias e adequação à proposta comunicativa.

Comentário Pedagógico: A produção textual permite avaliar a capacidade do aluno de planejar, escrever e organizar ideias, respeitando as características do gênero proposto, bem como aspectos de coesão, coerência e adequação linguística.

Gabarito: Resposta pessoal do aluno (produção escrita).

POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

Alinhar as questões de 5º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental porque garante que as avaliações estejam em consonância com as habilidades e competências previstas para essa etapa da escolarização, assegurando o desenvolvimento integral dos estudantes. Esse alinhamento orienta o trabalho pedagógico, promove a equidade no ensino, possibilita o acompanhamento da aprendizagem de forma sistemática e contribui para que a prática avaliativa tenha intencionalidade pedagógica, respeitando os direitos de aprendizagem definidos nacionalmente.

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ATIVIDADES DO 1º AO 5º ANO – PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO

Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 4º Ano do Ensino Fundamental, alinhada à BNCC, contemplando os gêneros textuais: fábula, poema e carta.

ALINHAMENTO BNCC:

Questão 01

Habilidade (BNCC): EF15LP02 – Identificar a ideia central e os conflitos em textos narrativos literários, reconhecendo personagens, tempo, espaço e enredo, com apoio de perguntas orientadoras.

Comentário Pedagógico: A questão avalia a compreensão global da fábula, levando o estudante a reconhecer o conflito central da narrativa, elemento essencial da estrutura do texto narrativo.

Gabarito: b) O Sol e o Vento.

Questão 02

Habilidade (BNCC): EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos, com base na leitura atenta e na compreensão literal.

Comentário Pedagógico: A questão verifica a capacidade do aluno de identificar informações claramente apresentadas no texto, sem necessidade de inferências complexas.

Gabarito: c) Descobrir quem era o mais forte.

Questão 03

Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Inferir informações implícitas em textos lidos, relacionando fatos e ações dos personagens.

Comentário Pedagógico: A questão exige que o aluno relacione a ação do vento com a reação do viajante, compreendendo a consequência implícita no texto.

Gabarito: a) Porque sentiu frio.

Questão 04

Habilidade (BNCC): EF15LP05 – Reconhecer a moral ou o ensinamento de fábulas e outros textos narrativos literários, relacionando-os a valores sociais.

Comentário Pedagógico: A questão avalia a compreensão do sentido global do texto e do ensinamento transmitido pela fábula.

Gabarito: d) A gentileza pode ser mais eficaz que a agressividade.

Questão 05

Habilidade (BNCC): EF15LP09 – Reconhecer características dos gêneros poéticos, identificando linguagem figurada, ritmo e efeitos de sentido.

Comentário Pedagógico: A questão analisa a compreensão do gênero poema e do uso da imaginação e da linguagem literária.

Gabarito: d) Um diálogo imaginário entre casa e vento.

Questão 06

Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Interpretar palavras e expressões em textos literários, considerando o contexto em que são empregadas.

Comentário Pedagógico: A questão explora a compreensão do significado contextual de uma palavra poética.

Gabarito: a) Sons feitos pelo vento.

Questão 07

Habilidade (BNCC): EF15LP11 – Identificar recursos expressivos da linguagem, como personificação, metáfora e comparação, em textos literários.

Comentário Pedagógico: A questão avalia o reconhecimento da personificação como recurso de construção de sentido no poema.

Gabarito: c) Personificação.

Questão 08

Habilidade (BNCC): EF15LP12 – Reconhecer efeitos de sentido produzidos por textos literários, identificando sentimentos e emoções predominantes.

Comentário Pedagógico: A questão observa a percepção do clima emocional transmitido pelo poema.

Gabarito: b) Alegria.

Questão 09

Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Reconhecer a finalidade e a função social de diferentes gêneros textuais do cotidiano, como cartas e bilhetes.

Comentário Pedagógico: A questão avalia o reconhecimento da função comunicativa da carta pessoal.

Gabarito: b) Comunicar mensagens pessoais.

Questão 10

Habilidade (BNCC): EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros.

Comentário Pedagógico: A questão exige a identificação direta do autor do texto, informação claramente apresentada.

Gabarito: c) O Rafael.

Questão 11

Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Inferir informações implícitas em textos, relacionando ideias e acontecimentos narrados.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha a interpretação do destaque dado pelo autor da carta a uma atividade específica.

Gabarito: c) Fazer bolo de chocolate.

Questão 12 – Produção Textual

Habilidade (BNCC): EF15LP14 – Planejar e produzir textos narrativos, com coerência e coesão, considerando a situação comunicativa, o tema e a organização em começo, meio e fim.

Comentário Pedagógico: A proposta avalia a capacidade de produção escrita do aluno, observando organização das ideias, clareza, sequência lógica e adequação ao tema proposto.

Gabarito: Resposta pessoal do aluno, devendo atender aos critérios: tema, estrutura narrativa (começo, meio e fim), clareza e coerência.

POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

Alinhar as questões de 4º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental porque garante que a avaliação esteja de acordo com as habilidades e competências previstas para a etapa escolar, assegurando o desenvolvimento progressivo da leitura, da escrita e da interpretação de textos. Esse alinhamento orienta o trabalho pedagógico, promove equidade no processo de ensino e aprendizagem, facilita o acompanhamento do progresso dos alunos e fortalece a qualidade da avaliação, tornando-a um instrumento coerente com os objetivos educacionais definidos nacionalmente.

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO

Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 3º Ano do Ensino Fundamental, alinhada à BNCC, contemplando os gêneros textuais: fábula, poema e convite.

ALINHAMENTO BNCC:

Questão 01

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar o gênero e a finalidade de textos narrativos, poéticos e injuntivos, reconhecendo suas características principais.

Comentário Pedagógico: Esta questão avalia se o aluno reconhece o gênero textual fábula, essencial para compreender estrutura, finalidade e presença de moral.

Gabarito: a) Fábula

Questão 02

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Identificar informações explícitas em textos narrativos (personagens, enredo, espaço e acontecimentos).

Comentário Pedagógico: O aluno deve localizar informação explícita sobre o objetivo da personagem, demonstrando compreensão literal.

Gabarito: b) Pegar um cacho de uvas

Questão 03

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Identificar informações explícitas no texto, inclusive motivos das ações das personagens.

Comentário Pedagógico: Verifica a habilidade de reconhecer causa de um acontecimento, leitura essencial para compreensão narrativa.

Gabarito: c) Estavam altas demais

Questão 04

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir sentidos implícitos em textos, como moral, tema e mensagem.

Comentário Pedagógico: O aluno precisa compreender o sentido implícito da moral da fábula, habilidade de leitura inferencial.

Gabarito: d) Às vezes criticamos o que não conseguimos ter

Questão 05

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir a intenção e sentimento das personagens a partir do texto.

Comentário Pedagógico: Avalia capacidade de inferência ao perceber que a raposa desdenha das uvas por frustração.

Gabarito: c) Estava com raiva porque não conseguiu pegá-las

Questão 06

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar o gênero de textos poéticos e suas características.

Comentário Pedagógico: O aluno reconhece o gênero a partir de elementos como versos, estrofes e linguagem subjetiva.

Gabarito: a) Poema

Questão 07

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Localizar informações explícitas em poemas, reconhecendo elementos descritivos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno identifica como o vento é caracterizado no texto.

Gabarito: b) Passeia e brinca

Questão 08

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir sentidos em expressões figuradas utilizadas no texto poético.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha o reconhecimento de personificação, recurso essencial da poesia.

Gabarito: a) Fala baixinho, como uma pessoa

Questão 09

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar características do texto poético, como rimas, musicalidade e linguagem expressiva.

Comentário Pedagógico: Avalia se o aluno compreende o que diferencia o poema de outros gêneros.

Gabarito: b) Ter rimas e linguagem expressiva

Questão 10

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar finalidade e função social de gêneros do cotidiano, como bilhete, convite e aviso.

Comentário Pedagógico: Permite ao aluno reconhecer a função comunicativa do convite.

Gabarito: c) Chamar alguém para um evento

Questão 11

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Localizar informações explícitas no texto (local, data, hora).

Comentário Pedagógico: Avalia leitura direta e compreensão de informações do convite.

Gabarito: a) Na quadra da escola

Questão 12

Habilidade (BNCC): EF35LP05 – Identificar efeitos de sentido produzidos por recursos linguísticos que tornam o convite mais atrativo ou persuasivo.

Comentário Pedagógico: A expressão analisada reforça a linguagem apelativa típica do gênero.

Gabarito: d) Convidar de forma animada o leitor

Questão 13

Habilidade (BNCC): EF35LP02 – Produzir textos de circulação social (convites, bilhetes, avisos), considerando a finalidade, o destinatário e as informações essenciais (data, local, horário).

Comentário Pedagógico: A produção textual verifica se o aluno domina a estrutura e a função social do convite, além da escrita coerente.

Gabarito: Resposta pessoal – deve conter todos os elementos solicitados.

POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

Alinhar as questões do 3º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental porque garante que a avaliação realmente reflita as habilidades que os estudantes devem desenvolver naquela etapa, assegurando coerência com os objetivos de aprendizagem previstos nacionalmente. Isso permite que o professor verifique se os alunos estão avançando conforme as competências esperadas, identifica possíveis dificuldades, orienta intervenções pedagógicas mais precisas e promove uma aprendizagem equitativa, já que todos são avaliados com base nos mesmos critérios e conteúdos essenciais definidos pela Base Nacional Comum Curricular.

ALINHAMENTO BNCC:

Questão 01

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar o gênero e a finalidade de textos narrativos, poéticos e injuntivos, reconhecendo suas características principais.

Comentário Pedagógico: Esta questão avalia se o aluno reconhece o gênero textual fábula, essencial para compreender estrutura, finalidade e presença de moral.

Gabarito: a) Fábula

Questão 02

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Identificar informações explícitas em textos narrativos (personagens, enredo, espaço e acontecimentos).

Comentário Pedagógico: O aluno deve localizar informação explícita sobre o objetivo da personagem, demonstrando compreensão literal.

Gabarito: b) Pegar um cacho de uvas

Questão 03

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Identificar informações explícitas no texto, inclusive motivos das ações das personagens.

Comentário Pedagógico: Verifica a habilidade de reconhecer causa de um acontecimento, leitura essencial para compreensão narrativa.

Gabarito: c) Estavam altas demais

Questão 04

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir sentidos implícitos em textos, como moral, tema e mensagem.

Comentário Pedagógico: O aluno precisa compreender o sentido implícito da moral da fábula, habilidade de leitura inferencial.

Gabarito: d) Às vezes criticamos o que não conseguimos ter

Questão 05

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir a intenção e sentimento das personagens a partir do texto.

Comentário Pedagógico: Avalia capacidade de inferência ao perceber que a raposa desdenha das uvas por frustração.

Gabarito: c) Estava com raiva porque não conseguiu pegá-las

Questão 06

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar o gênero de textos poéticos e suas características.

Comentário Pedagógico: O aluno reconhece o gênero a partir de elementos como versos, estrofes e linguagem subjetiva.

Gabarito: a) Poema

Questão 07

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Localizar informações explícitas em poemas, reconhecendo elementos descritivos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno identifica como o vento é caracterizado no texto.

Gabarito: b) Passeia e brinca

Questão 08

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir sentidos em expressões figuradas utilizadas no texto poético.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha o reconhecimento de personificação, recurso essencial da poesia.

Gabarito: a) Fala baixinho, como uma pessoa

Questão 09

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar características do texto poético, como rimas, musicalidade e linguagem expressiva.

Comentário Pedagógico: Avalia se o aluno compreende o que diferencia o poema de outros gêneros.

Gabarito: b) Ter rimas e linguagem expressiva

Questão 10

Habilidade (BNCC): EF35LP03 – Identificar finalidade e função social de gêneros do cotidiano, como bilhete, convite e aviso.

Comentário Pedagógico: Permite ao aluno reconhecer a função comunicativa do convite.

Gabarito: c) Chamar alguém para um evento

Questão 11

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Localizar informações explícitas no texto (local, data, hora).

Comentário Pedagógico: Avalia leitura direta e compreensão de informações do convite.

Gabarito: a) Na quadra da escola

Questão 12

Habilidade (BNCC): EF35LP05 – Identificar efeitos de sentido produzidos por recursos linguísticos que tornam o convite mais atrativo ou persuasivo.

Comentário Pedagógico: A expressão analisada reforça a linguagem apelativa típica do gênero.

Gabarito: d) Convidar de forma animada o leitor

Questão 13

Habilidade (BNCC): EF35LP02 – Produzir textos de circulação social (convites, bilhetes, avisos), considerando a finalidade, o destinatário e as informações essenciais (data, local, horário).

Comentário Pedagógico: A produção textual verifica se o aluno domina a estrutura e a função social do convite, além da escrita coerente.

Gabarito: Resposta pessoal – deve conter todos os elementos solicitados.

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POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

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